Diosdado Cabello: Ir a un proceso electoral sin sanciones, eso es lo que debe salir de esa reunión (en Colombia). Lo demás es puro gamelote. Contrapunto
El presidente de Cuba, Miguel Díaz-Canel, le «echó el muerto» de la escasez de gasolina en la isla a los países aliados que están incumpliendo con el suministro pactado en convenios binacionales, lo que involucra a Venezuela y su largo historial de despachos de petróleo y derivados al gobierno cubano. La Ceiba
La inteligencia artificial es una herramienta que puede acompañar el aprendizaje/Gustavo La Fontaine/MariaP. Puglia/Crónica 1
Esta semana es la 4ª en la que domina el formidable escándalo de corrupción que sacude los cimientos mismos del proyecto político que se impuso en 1999, pese a la estrategia del ventilador que reparte el excremento entre tirios y troyanos, que tanta utilidad ha tenido para secundarizar la corrupción del poder hegemónico. También sigue la protesta por la mala calidad de vida del trabajo en educación y ahora parece penetrar las localidades e instituciones más remotas y desatendidas, mientras no remite en persistencia la que protagonizan los gremios. De igual modo resalta la muerte de la controversial ministra de Educación Universitaria y el nombramiento de una nueva outsider en el cargo: Sandra Oblitas. Es lo más notable del tiempo que buscamos retratar en nuestra base de datos no obstante es de notar, tal cual se refleja en la sección de Cultura Pedagógica Venezolana de este Nº 948, que asoma una eclosión del tema cultural-pedagógico, de la mano del impacto que ha tenido en el mundo la proliferación de iniciativas comerciales de Inteligencia Artificial que impactan el hogar y la escuela de los habitantes de la franja desarrollada del planeta y un poco más allá. Se siente ya la discusión en torno a la IA en nuestro medio universitario…
Pero una cosa son las informaciones sobre nuevos y viejos elementos de caracterización del momento educativo que se vive, y muy otra son los procesos en curso que definirá ciertamente el futuro de la educación y país, como es el caso de las primarias y las elecciones de autoridades de la UCV. Lo que se sabe del estado actual del sistema educativo escolar venezolano es que no da respuesta, ni a los requerimientos de todos los que deberían ser escolarizados para no seguir en la catástrofe pedagógica que sufrimos, ni tampoco es la educación que tenemos de la calidad de la enseñanza aprendizaje que demandan los intereses nacionales y mucho menos las relaciones internacionales que están definiendo al siglo XXI. Ese es el gran desafío pedagógico de nuestra sociedad ante coyunturas tales como las primarias democráticas (o las elecciones universitarias, tal es la importancia de la universidad para el desarrollo sustentable) para trabajar en serio por la reversión del colapso educativo, bien definido como una emergencia humanitaria compleja. En esa dirección convendría ocuparse de los mínimos para la educación, en camino a los máximos para alcanzar la operación de un sistema educativo escolar que satisfaga las aspiraciones pedagógicas de un país como el nuestro. Se propone una agenda de mínimos tal como se formuló a principios del 2022, para llamar la atención respecto al lugar que debería ocupar la educación en ruta electoral 2022-2025, en tanto que ella es la encarnación del futuro posible y necesario, despojados de los extremismos que nos han traído a donde estamos. Para lo cual pueden ser útiles los siguientes aspectos, telegráficamente presentados pero que abundaremos en lo que viene, a considerar en cada una de las estaciones de la agenda que los educadores de este país debemos impulsar para lograr los cambios en la educación y en la sociedad toda:
1- Todos a la escuela/Inclusión irrestricta en básica y oportunidades reales en la universidad… real. Recuperación del concepto de Educación Superior donde conviva creativamente la Universidad de otras fórmulas de educación más alta.
2- Calidad de vida del trabajo en educación /El salario/Gremio. Trabajar más y mejor, para ganar más y vivir mejor.
3-Planta física/Tecnología educativa intensiva y extensiva/Digitalización urgente de las instituciones.
4-Transporte comunitario para llevar la escuela a donde no puede ser construida una opción decente.
5- Alimentación y salud de los necesitados. La familia que pueda alimentar que lo siga haciendo y la que no que lo hagan las instituciones con un programa ad hoc que no pertuebe la vocación académica de las instituciones, mejore su rendimiento pedagógico.
6- Financiamiento nacional e internacional, la diversificación de las fuentes de ingreso/Los presupuestos que sensatamente indiquen lo que disponen las instituciones y la trama administrativa de la educación. Estímulo a la libertad de las instituciones para generar ingresos, evitando la sobre carga ideológica de la llamada privatización de la educación. Estimulo decido al cooperativismo dentro del ámbito pedagógico nacional.
7- El asunto curricular/Ajustes y actualizaciones impostergables, definida a nivel institucional y nacional.
8- La organización y administración de la Gestión pública de la Educación/Luchar contra la corrupción/La iniciativa privada útil para mejorar la inclusión/La concertación entre formulas privadas y estatales de escolaridad.
9-Valores y prácticas democráticas como eje de la formación ciudadana institucionalizada en el Sistema Educativo Escolar.
10- Indicaciones para el desarrollo institucional del sistema educativo escolar. Reinstitucionalización de la educación básica y la universitaria. El inicio y desarrollo temprano de un largo proceso…Por intermedio de un Proyecto Pedagógico de integración del aprendizaje académico con salud, cultura, deporte y recreación.
948 Memoria Educativa Venezolana, paso a paso
